[기능인지시리즈 자료 모음] : 나다운삶을위한작업공방

작업공방 디렉터

소통 & 기록 게시판

<강의 중 디렉터가 공유한 참고자료>

1. 논문 (하단 첨부파일 다운로드)

◼권재성. (2025). 기능인지 중재에 대한 작업치료적 함의. 대한인지재활학회지, 14(1), 23-33.

◼ 권재성. (2023). 작업치료 이론에 기반한 기능적 인지 개념 분석. 대한인지재활학회지, 12(1), 73-87.

◼ 권재성. (2021). 기능적 인지의 작업치료 임상 적용 필요성. 대한인지재활학회지, 10(1), 47-59.

2. 인간작업모델 VOD

인간 작업모델

https://bit.ly/4sMfhGo

3. 한국에서 AMPS 교육은 없지만 4월에 서울재활 선생님들의 작업기반 임상중재에 대한 시리즈 강의 때 “수행분석” 주제 강의가 진행될 예정입니다.

4. 작업치료 역사 인물 사건의 꼬리에 꼬리를 물고 시리즈 VOD 이건 정말 추천!!

https://bit.ly/3YeCJPM

4. meue task 자료공유 (하단 첨부파일 다운로드)

본것

깨달은 것

적용할 것 은 댓글로 남겨주세요.

질문은 <질문>후 질문을 남겨주세요^^

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이진실2026-01-15 22:45

[기능인지 이론부터 임상까지 1차 교육 - 권재성교수님]

오늘 실시간으로 인지에 대한 이론을 다시 배울 수 있는 시간을 가질 수 있어서 너무 감사했습니다!
작업치료사로써 인지란 아주 밀접한 관계가 있다고 생각을 했었지만 학교에서 배운 것으로는 부족한 것 같아 MOHO에 대한 이론공부도 하고 있었습니다!

오늘 또한 이렇게 귀한 시간 내주셔서 인지에 대해서 한번 더 이론적으로 또한 더 깊이 알아갈 수 있는 시간이 된 것 같아 너무 뜻깊었습니다! 작업치료사로 앞장서서 선배님들께서 길을 열어주시고 작업치료사로써의 자부심을 느낄 수 있는 시간이었습니다! 우리가 다른 치료사들보다 적은 인원일지라도 좀 더 자긍심을 가지고 일을 한다면 언젠간 더 좋은 일들을 하고 있지않을까 조심스럽게 생각해봅니다!ㅎㅎ

늦은 시간까지 교육 진행해주신 교수님과 모든 작업치료사 선생님들 모두 수고 많으셨습니다! 다음 시간에 또 만나요☺️👍👍

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황원준2026-01-15 23:23

(기능인지, 이론부터 임상까지 1차 교육 후기)
이번 기능인지 이론 강의는 인지치료를 수행하는 작업치료사로서 임상 방향성과 정체성을 다시 점검하게 만든 시간이었습니다. 강의에서는 기능인지를 단순한 인지 기능의 집합이 아닌, 개인·작업·환경의 상호작용 속에서 관찰되는 수행(performance)으로 정의하며 기존의 인지 접근과 명확히 구분하였습니다. 이는 인지를 검사 점수로 해석하고 훈련하는 방식에서 벗어나, 실제 삶의 맥락 속 수행을 통해 이해해야 한다는 작업치료 고유의 관점을 분명히 보여주었습니다.

특히 인상 깊었던 점은 작업치료사가 인지를 ‘측정하는 전문가’가 아니라 ‘관찰하고 분석하는 전문가’라는 메시지였습니다. 우리는 근력이나 단일 인지 능력을 계측하는 직군이 아니라, 실제 작업 수행을 통해 드러나는 인지적 산물을 분석하고 중재 방향을 제시하는 역할을 수행한다는 점을 강조하셨고, 이는 인간을 작업적 존재로 바라보는 작업치료의 철학과도 자연스럽게 연결되는 시간이었습니다.

이번 강의를 통해 그동안 임상에서 시행해왔던 인지 중재가 클라이언트의 실제 작업과 삶으로 충분히 이어지고 있었는지 스스로 돌아보게 되었습니다. 테이블탑 과제나 기능 분절 훈련이 아니라, 클라이언트의 작업적 역할과 의미 있는 일상 수행 안에서 인지를 다루는 것이 진정한 작업치료적 접근임을 다시 한 번 인식하게 되었습니다.

앞으로 임상에서 ‘무엇을 시킬 것인가’보다 ‘이 클라이언트에게 중요한 작업은 무엇인가’를 먼저 질문하고자 합니다. 평가 단계에서부터 검사 결과에만 의존하기보다, 실제 수행을 중심으로 한 관찰과 분석을 적극적으로 적용하며 중재 과정에서도 친숙한 환경과 실제적인 과제를 활용하여 클라이언트가 자신의 삶 속에서 적응과 변화를 만들어갈 수 있도록 조력하는 치료사가 되고자 합니다. 기능인지는 작업치료사로서의 전문성과 임상적 방향성을 분명히 해주는 핵심 개념임을 이번 강의를 통해 확신하게 되었습니다.

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작업공방 디렉터2026-01-16 21:58

후기-오티워너비

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작업공방 디렉터2026-01-16 21:59

후기-Jun

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작업공방 디렉터2026-01-16 21:59

후기-True

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작업공방 디렉터2026-01-16 22:00

후기-느림보 &퐁퐁 &참치광

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작업공방 디렉터2026-01-16 22:01

후기-참치광

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황원준2026-01-22 23:46

{기능인지, 이론부터 임상까지 2차 교육 후기}
이번 「기능인지의 임상적용」 강의는 기능인지라는 개념을 이론에 그치지 않고,
실제 임상에서 어떻게 바라보고 적용해야 하는지를 명확하게 정리해 준 강의였습니다.
인지재활을 수행하면서 느꼈던 평가와 실제 수행 사이의 괴리를 임상 사례를 통해 짚어 주어 공감도를 높여 주셨습니다.

강의에서는 MMSE 등과 같은 인지 선별검사가 대상자의 실제 일상생활 수행 능력을
완전히 설명하지 못하는 한계를 다양한 사례를 통해 설명해 주셨습니다.
인지 점수는 비교적 양호하지만 실제 과제 수행에서는 오류 인식이 어렵고, 지시를 따르지 못하거나
문제 해결에 제한을 보이는 사례를 통해 인지 점수보다 수행 과정 관찰이 얼마나 중요한지를 다시 한 번 인식하게 되었습니다.

특히 메뉴테스크(Menu Task), A-ONE, ACLS 등 수행 중심 인지평가 도구를 소개하며,
제한된 임상 시간 안에서도 충분히 적용 가능한 평가 방법을 구체적으로 설명해 주셨고,
각 평가가 어떤 임상적 의미를 가지는지, 어떤 대상자에게 적합한지까지 함께 제시되어 기능인지 접근에 대한 이해를 높일 수 있었습니다.

이번 강의에서 가장 인상 깊었던 부분은 자각(awareness) 에 대한 설명이었습니다.
자각은 단순히 상태를 알고 있는 수준이 아니라, 자신의 수행 결과를 인식하고 오류를 수정할 수 있는 메타인지적 능력이라는 점을 강조하셨고,
자각 수준에 따라 치료 전략이 달라져야 하며 설명 중심의 중재보다
실제 수행 경험을 통해 대상자가 스스로 인식하도록 돕는 것이 중요하다는 점이 임상적으로 큰 시사점을 주었습니다.

기능인지 접근은 특정 기법이나 프로그램이 아니라, 작업치료사가 대상을 바라보는 관점의 전환이며,
인지를 분리된 기능으로 보지 않고 활동, 환경, 대상자의 상호작용 속에서 해석하며
의미 있는 작업 수행을 중심으로 치료를 구성하는 것이 기능인지의 핵심임을 다시 한 번 정리할 수 있었습니다.

앞으로 임상에서는 인지 검사 점수에만 의존하기보다 실제 ADL 및 IADL 수행 중 나타나는 오류 유형,
문제 해결 과정, 지시 이해 수준을 보다 적극적으로 관찰하고 분석하며,
대상자의 자각 수준을 고려한 단계적 과제 제시와 환경 조절을 통해
대상자가 자신의 수행 능력을 경험하고 인식할 수 있도록 돕는 중재를 적용해 보고자 합니다.

이론과 실제 임상을 자연스럽게 연결해 준 이번 작업공방 강의는 기능인지 접근을 처음 접하는 치료사뿐만 아니라,
이미 인지재활을 수행하고 있는 치료사에게도 자신의 치료를 되돌아보고 정리할 수 있는 의미 있는 시간이었습니다.

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